当代外语研究 ›› 2025, Vol. 25 ›› Issue (6): 103-110.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2025.06.011
朱可书(
)
出版日期:2025-12-28
发布日期:2026-01-28
作者简介:朱可书,中共浙江省委党校硕士研究生。主要研究方向为科学社会主义与国际共产主义运动。电子邮箱:1390773363@qq.com。
ZHU Keshu()
Online:2025-12-28
Published:2026-01-28
摘要：
在全球化浪潮的推进与跨文化互动日益频繁的背景下,外语教育被推向了培养新时代人才的核心位置。在此背景下,外语教育的使命已超越单纯的语言技能传授,转向更为复杂的文化素养与价值认同的塑造。本文旨在深入探讨外语教育中两大核心素养——跨文化意识与国家意识的内涵、辩证关系及其融合路径。跨文化意识为国家意识提供了在多元参照系中深化自我认知的镜鉴;国家意识则为跨文化意识提供了稳固的价值根基与身份立场,避免其在文化多样性中迷失方向。同时,结合中国外语教育现实,本文从课程体系重构、教材开发、教学方法创新、教师角色转变及评价机制改革等多个维度,提出了实现二者有机融合的实践路径。
中图分类号:
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