网络出版日期: 2026-07-28
基金资助
*河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘大思政’背景下地方应用型高校大学英语校本教材建设研究与实践”(编号2024SJGLX0548);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘五个课堂联动’培育知农爱农强农兴农时代新人的实践探索”(编号2026SJGLX603);2023年度信阳农林学院青年骨干教师培养对象和河南省高等学校青年骨干教师培养计划(编号2023GGJS179)
Exploration of College English Curriculum Reform at Local Agriculture-Related Universities from the Perspective of National Consciousness: A Case Study of the Locally-Tailored Textbook Construction in Xinyang Agriculture and Forestry University
国家意识是新文科外语教育的逻辑起点。地方涉农高校承担着培养“知农爱农”新型人才的时代使命,其外语教育必须将国家意识贯穿于课程设置、教材建设与教学实践的全过程。本研究以外语教育国家意识的理论为分析框架,以信阳农林学院大学英语阅读课程的校本特色教材建设为案例,探讨地方涉农高校落实外语教育国家意识的实践路径。研究表明:校本特色教材是国家意识从宏观理念走向微观实践的“制度化载体”;将中华农耕文化作为国家意识的“在地化表达”融入外语教学,能够实现语言能力培养、文化传承创新与价值引领塑造的有机统一;“知农爱农”情怀的培养,是国家意识在地方涉农高校历史、民族、文化、母语四个维度的综合表征。本研究为地方涉农高校外语教育改革提供了国家意识视域下的理论参照与实践范例,并对国家意识理论的实践转化机制进行了有益探索。
芦晓莉 . 国家意识视域下地方涉农高校大学英语课程改革探索——以信阳农林学院校本特色教材建设为例[J]. 当代外语研究, 2026 , 26(3) : 126 -136 . DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.2026.03.012
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