人机协同反馈对学习者投入与修订质量的影响——基于文学翻译译后编辑的实证研究
吕倩兮1(
), 姜兆坤1,2()
), 姜兆坤1,2()
The Impact of GenAI-Instructor Collaborative Feedback on Learner Engagement and Revision Quality: An Empirical Study Based on Literary Translation Post-Editing
LV Qianxi1(), JIANG Zhaokun1,2()
), JIANG Zhaokun1,2()
图3. 情感和认知投入对行为投入的交互效应
注:情感投入的分组依据该维度的题项分数均值进行降序排列,并采用三分位法划分为三个等级:高度投入(上三分位,66.7%~100%,均值=4.25,范围=[4.00,4.67])、中度投入(中三分位,33.3%~66.7%,均值=3.68,范围=[3.33,4.00])和低度投入(下三分位,0~33.3%,均值=3.03,范围=[2.00,3.33])。
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