在线课程和现场实验相结合提高学生的综合能力

王梦令, 梅汝焕, 厉旭云, 齐宏妍, 沈静, 陆源

Improving Students’ Comprehensive Abilities by the Combination of Online Courses and On-site Experiment

Mengling WANG, Ruhuan MEI, Xuyun LI, Hongyan QI, Jing SHEN, Yuan LU

表1 课程设计和教学效果量表统计结果

1级 指标 2级 指标 观察指标 x?±s CR 课程 设计 效果 接受 与适应 对本课程“在线课程、翻转课堂和现场实验的”教学过程设计的 接受程度 5.63±0.93 10.75*** 对本课程的兴趣程度 5.57±1.00 13.00*** 对“在线课程、翻转课堂”教学适应程度 5.34±0.96 9.50*** 通过在线课程学习后,对教学内容的理解程度 5.52±0.83 11.19*** 学习 压力 本课程的难易程度 5.63±0.99 5.91*** 本课程的教学要求高低程度 6.16±0.92 6.58*** “在线课程、翻转课堂”的学习压力程度 5.72±1.10 4.10*** 自主 程度 本课程学习达到的自主程度 5.88±0.85 10.59*** 本课程实验达到的自主程度 5.89±0.85 10.45*** 教学 效果 实验 设计 效果 “基于问题的实验设计”的实验教学提高学习兴趣的程度 5.47±1.04 11.49*** “基于问题的实验设计”的实验教学提高观察能力的程度 5.57±1.02 11.45*** “基于问题的实验设计”的实验教学提高探究能力的程度 5.78±0.98 11.47*** 翻转 课堂 效果 “翻转课堂”促进自主学习的程度 6.12±1.00 9.67*** “翻转课堂”促进主动学习的程度 5.98±1.09 10.17*** “翻转课堂”提高表达能力的程度 5.51±1.17 10.91*** 教学 效果 通过本课程学习提高自主学习能力的程度 5.88±0.94 13.90*** 通过本课程学习提高动手能力的程度 6.15±0.91 9.76*** 通过本课程学习提高实践能力的程度 6.06±0.94 10.23*** 通过本课程学习提高演讲表达能力的程度 5.17±1.14 11.98*** 通过本课程学习提高撰写科学实验报告能力的程度 6.12±0.91 10.89*** 通过本课程学习提高知识综合应用能力的程度 5.70±0.90 15.40*** 通过本课程学习提高实验设计能力的程度 5.30±1.10 12.75*** 通过本课程学习提高科学提出问题能力的程度 5.16±1.08 13.84*** 通过本课程学习提高科学思考问题能力的程度 5.44±1.03 13.12*** 通过本课程学习提高科学解决问题能力的程度 5.44±0.98 11.79***