当代外语研究 ›› 2017, Vol. 17 ›› Issue (02): 3-7.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2017.02.001
杨永林
出版日期:
2017-03-28
发布日期:
2020-07-25
作者简介:
杨永林,清华大学外文系教授、博士生导师。主要研究方向为社会语言学、认知语言学、应用语言学、语言技术、英语语言学。 电子邮箱:ylyang@mail.tsinghua.edu.cn
YANG Yonglin
Online:
2017-03-28
Published:
2020-07-25
摘要: 英语写作教学需要实践,也需要理论。对二语/外语教学而言,有必要重申语言本体研究的重要性。而“字词句”层面的深度研究,最能体现其要旨所在。为此,我们结合“英语学习者写作语料库”和“英语学习小百科资源库”的建设工作,透过构式语法词汇、语法、语义“一体化”的研究视角,分别从用法研究和纠错分析两个层面,探讨了如何通过“字词句”层面的本体化研究,来提高英语写作教学实效性的问题。
中图分类号:
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