现代信息技术条件下英语学习认知策略应用研究

当代外语研究 ›› 2013, Vol. 13 ›› Issue (06): 41-45.

现代信息技术条件下英语学习认知策略应用研究

许明

西安交通大学,西安,710049

出版日期:2013-06-15 发布日期:2020-07-25
作者简介:许明,西安交通大学外国语学院讲师。主要研究方向为认知语言学、应用语言学。电子邮件:xuming.318@mail.xjtu.edu.cn
基金资助:
*本文受西安交通大学外国语学院行动研究项目“多媒体网络教学环境下认知策略与英语学习者自主学习效果的相关性研究”和中央高校基本科研业务费专项基金项目“模因论视角下的同化和异化在旅游文本翻译中的应用研究”(编号08143004)资助。

A Study on the Application of Cognitive Strategies in English Learning under the Context of Modern Information Technology

XU Ming

Online:2013-06-15 Published:2020-07-25

摘要/Abstract

摘要： 本文探讨了在现代信息技术条件下认知策略与英语学习者自主学习效果的相关性,分析了对学习者进行有意识的认知策略培训能在何种情况下、多大程度上提高他们自主学习的效果。研究发现,在现代信息技术条件下,认知策略的习得与英语学习者自主学习效果呈弱相关,表明了认知策略是可教与可迁移的。同时,从对认知策略的应用上看,女生优于男生、优生强于差生。认知策略与听说读写各方面的相关性在男女生之间、优差生之间存在差异。另外,还值得一提的是,本研究的数据显示学生的阅读理解水平与认知策略的应用水平关系不大。本研究对在现代信息技术条件下的大学英语教学及学生的自主学习具有一定的参考价值。

关键词: 现代信息技术, 认知策略, 自主学习, 学习效果, 相关性

中图分类号:

H319

许明. 现代信息技术条件下英语学习认知策略应用研究[J]. 当代外语研究, 2013, 13(06): 41-45.

XU Ming. A Study on the Application of Cognitive Strategies in English Learning under the Context of Modern Information Technology[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2013, 13(06): 41-45.

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