认知类立场标记语是表述说话者对所讲话语内容(或称命题)的认知程度或确切性判断。以往对该类话语的研究多从其语言形式特征和语义语用功能分类以及分布频数等角度展开;本研究则尝试从话语产出的序列性和话语意义构建的多层共选性这两个视角来探究英语口语立标语的产出机制和动态语用功能。借鉴国外多位学者对口语线性序列研究的成果以及语料库语言学的词汇语法理论,本研究通过调查大型英语口语语料库的认知类立标语(以Ithink为原型)的2.6万余个语例,构建起立标语的线性序列分析框架。结果发现立标语语用功能的实现并非孤立于某个单词或短语;而更多地是与其他立标语词共选,组合性地呈现出以弱势语气为主、但也有少量强弱语气混合的动态发展模式。