当代外语研究

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2012 , Vol. 12 >Issue 04: 26 - 30+77

DOI: https://doi.org/10.3969/j.issn.1674-8921.a0367

论文

围绕隐喻的判断和解释——基于认知隐喻和二语习得的相关研究

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  • 重庆教育学院;

网络出版日期: 2020-07-25

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摘要

认知隐喻的理论研究成果相当丰富,而实验研究却相对稚嫩许多。围绕着认知隐喻的判断和解释,本研究指出二语隐喻能力实证研究中存在的问题,提出为了达到实验的科学性及准确性,必须重审实验对象的文化背景、认知水平、学习阶段等等因素,来针对性地选择隐喻程度性判断的标准,对以往的二分标准加以抨击。在此基础上,文章还提出,二语隐喻能力训练也应该根据上述因素,确定在训练方式、语言形式、文化阐释等方面连续体上的相应节点。

关键词： 认知隐喻; 判断与解释; 隐喻性

本文引用格式

邓雪梅; . 围绕隐喻的判断和解释——基于认知隐喻和二语习得的相关研究[J]. 当代外语研究, 2012 , 12(04) : 26 -30+77 . DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0367

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