目前我国对大学英语教学的目标、内容和方式尚有争论。通过对不同理论与实践的回顾,本文支持决定某种课程存在及发展方向的根本因素是“需求”,即国家利益、社会需求、个人意愿及职业发展需求与高校自身条件、定位目标的融合统一。通过对这三方需求的内涵分析,本文认为,如何围绕着“需求”这个核心,打破固有观念的束缚,建立一个整体的概念和眼光,了解科学的语言教育规划框架,并结合高校条件和定位进行自下而上的个性化、多样化和针对性的大学英语教学体系改革,是高校课程决策者和大英一线教师急需努力的方向。
The controversy around the target, content and method of College English education is still heated nowadays in China. Through the retrospect of different views and practice, this article contends that the fundamental grounds for the existence of College English are demands, i.e. national interest, social and individual demands, plus specific conditions of university. Via the analysis on different demands, this paper argues that university policy makers and college English teachers should break the bondage of inherent thinking mode, establish an overall education concept, and adopt bottom-up approach to build a diversified, personalized and targeted language-in-education system.
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