外语教育是通识教育的组成部分,既具工具性,也具人文性。新中国成立以来,我国外语教育取得了巨大的成就,这是有目共睹的。但即便如此,外语教育仍然受人诟病,认为是"费时低效",学了十多年的英语,仍然是一个"半吊子"。诚然,万事万物并非十全十美,更何况是外语教育呢。我个人认为,我国外语教育目前主要存在以下几个问题:第一,外语教师坚守的是外语教学而非外语教育;只有(甚至少有)教学理念,没有教育理