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2020 , Vol. 20 >Issue 1: 9 - 13

DOI: https://doi.org/10.3969/j.issn.1674-8921.2020.01.002

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疫情防控时期的线上教学:问题、对策与反思

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  • 中国人民大学,北京,100872
郭英剑,中国人民大学外国语学院教授、博士生导师。主要研究方向为英美文学、文学翻译、比较文学。电子邮箱: yjguo2006@gmail.com

网络出版日期: 2020-01-25

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Online Teaching in Epidemic Prevention and Control: Problems, Countermeasures and Reflections

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Online published: 2020-01-25

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摘要

面对新冠肺炎的严峻疫情,全国各高校的春季开学被迫延期,线上教学被推到了前台,然而,人们对此有着截然不同的认知与见解。本文主要针对如下问题展开讨论:线上教学要不要进行?如果要,怎样进行?线上教学中教师与学生的角色是否发生了转换?我们该怎样利用此次机会进行教学改革?希望这样的讨论可以引发学界重新认识线上教学的使命与作用。

关键词： 线上教学; 课堂教学; 教师; 学生

本文引用格式

郭英剑 . 疫情防控时期的线上教学:问题、对策与反思[J]. 当代外语研究, 2020 , 20(1) : 9 -13 . DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.2020.01.002

参考文献

[1] 郭英剑. 2014. “慕课”在全球的现状、困境与未来[J]. 高校教育管理(4): 41-48.
[2] 郭英剑. 2020. 当学生“隐入”屏幕,教学该怎样进行[J/OL]中国科学报(02-11).[2020-03-06] http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2020/2/435617.shtm
[3] 甄凤超. 2019. 从语料库语言学视角谈有效英语教学[J]. 当代外语研究(3): 48-51.
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