当代外语研究

当代外语研究 >

2021 , Vol. 21 >Issue 2: 96 - 105

DOI: https://doi.org/10.3969/j.issn.1674-8921.2021.02.009

思想与学术

数字时代高校外语教材研究的自传式叙事范式

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  • 黑龙江东方学院,哈尔滨,150066
杨港,山东大学外国语学院副研究员、硕士生导师。主要研究方向为外语教学理论与实践。电子邮箱:yanggang@sdu.edu.cn

网络出版日期: 2021-10-08

基金资助

*国家社会科学基金一般项目“‘互联网+’时代大学英语教学模式重构研究”的相关成果(17BYY102)

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摘要

本文分析了数字时代高校外语教材编写、使用和研究的过程,分别从编写者、教师和研究人员的视角,对外语教材编、教、研过程中存在的几个问题展开讨论。本文采用自传式叙事研究方法,数据来源于作者的事件回忆录,总结了对编写、使用和研究教材的思考,基于自传式叙述讨论教材编写与教材使用的对接、教材新形态与教学新常态的对接以及信息技术常态化对外语教材编写、教学和研究的影响等,为教材在数字时代高校外语教学中的有效应用提供参考和建议。

关键词： 教材使用; 自传式叙事研究; 数字时代

本文引用格式

杨港, 彭楠 . 数字时代高校外语教材研究的自传式叙事范式[J]. 当代外语研究, 2021 , 21(2) : 96 -105 . DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.2021.02.009

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