医学教育是整个医学领域的重要内容之一。在科学发展、医学进步、病种扩大和临床各种监测手段及检测项目日益增多而使医学教育内容日趋丰富的现状中,如何使医学生在有限的学习期内扎实地掌握医学基础理论知识的同时,又能有效、灵活地运用于临床实践,是摆在我们医学教育工作者面前的一个很实际且又不易解决的问题。本文作者吴健民教授就医学教育领域实验诊断教学中存在的一些问题谈了个人的改革建议,本刊予以全文刊登,以与广大读者共飨。此外,应全国高等医学教育学会诊断学分会的要求,本刊列为该分会专业刊物,在此我们对该分会专家的厚爱表示衷心的感谢。