目的：探讨情景模拟法教学在日喀则市医疗单位开展的支气管镜教学中的应用效果。 方法：选取2019年7月至2020年12月间,40名来自日喀则市人民医院及日喀则市内市级、县级医院接受支气管镜操作培训的住院医师,将其将分为2组,每组20人。采用情景模拟教学法对实验组学员进行支气管镜教学,对照组则采用传统教学法进行教学。课程结束后,比较2组学员的理论考核和支气管镜操作技能考核成绩,并使用问卷调查实验组学员对情景模拟法教学的满意度。 结果：实验组学员的支气管镜操作理论考核成绩为（37.65±5.09）分,技能考核成绩为（40.75±5.91）分,均优于对照组[理论考核（32.80±6.82）分,技能考核（34.75±7.52）分],差异有统计学意义（P<0.05）。问卷调查结果显示,超过85%的实验组学员对情景模拟法教学满意。 结论：在日喀则市医疗单位中运用情景模拟法教学开展支气管镜操作培训的效果优于传统教学法教学,能够培养学员的临床综合能力,获得学员的普遍认可,值得高原地区在支气管镜教学中推广。