医学教育

多模态教学在临床核医学教学中的应用探讨

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  • 1.复旦大学附属中山医院核医学科,上海 200032
    2.上海交通大学医学院附属瑞金医院核医学科,上海 200025
修雁 E-mail: xiu.yan@zs-hospital.sh.cn

收稿日期: 2023-07-11

  网络出版日期: 2024-07-04

Exploring about the application of multimodal teaching in clinical nuclear medicine teaching

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Received date: 2023-07-11

  Online published: 2024-07-04

摘要

目的:分析多模态教学法在临床核医学教学中的应用效果。方法:研究组选取2023年1月至2023年9月间,在复旦大学附属中山医院核医学科接受多模态教学培训的住院医生,对照组入选2019年1月至2019年12月接受传统教学培训的住院医生,观察2组教学方法的教学效果。结果:多模态教学组的教学效果要明显优于传统教学组,差异有统计意义(P<0.001)。结论:多模态教学法在临床核医学教学中的应用效果显著,能够使住院医生更加熟练掌握核医学理论知识和实践技能,并明显提高住院医生的综合能力,此教学方法值得在医学教学中推广应用。

本文引用格式

尹红燕, 顾涛颖, 张一帆, 修雁 . 多模态教学在临床核医学教学中的应用探讨[J]. 诊断学理论与实践, 2024 , 23(02) : 214 -218 . DOI: 10.16150/j.1671-2870.2024.02.017

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