当代外语研究

当代外语研究 ›› 2019, Vol. 19 ›› Issue (05): 32-41.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2019.05.005

• 外语教育与教学 • 上一篇    下一篇

应用型高校大学英语“金课”打造之探索

宋英, 何高大   

  1. 广东白云学院,广州,510450
  • 出版日期:2019-09-28 发布日期:2019-10-25
  • 作者简介:宋英,广东白云学院讲师。主要研究方向为系统功能语言学、外语教学与教育技术。电子邮箱:annasong1975@126.com
    何高大,广东白云学院教授。主要研究方向为外语教学与教育技术、翻译理论与实践。电子邮箱:623370795@qq.com
  • 基金资助:
    *本文系2018年广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“新时代应用型本科高校英语专业课程信息化的路径研究”(编号GD18WXZ01)和2016年广东省普通高校特色创新类项目“应用型高校大学生多模态语言能力的培养研究”(编号 2016GXJK176)的阶段性成果。

The Construction of College English “Golden Courses” in Application-oriented Universities

SONG Ying, HE Gaoda   

  • Online:2019-09-28 Published:2019-10-25

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摘要： 教育部提出建设“金课”是全国高校进行“质量革命”,推动中国高等教育内涵式发展的核心任务之一。应用型高校大学英语“金课”的建设应以“两性一度”为标准,以应用型人才培养为目标,以思政育人性、需求导向性、创新创造性、实践应用性、人文通识性“五性”为导向,开辟独具特色的“金课”打造路径:确立需求导向多元合一的教学目标;建立服务专业与时俱进的课程体系;实施学为中心、智慧课堂的教学模式;开展创新创造、知行合一的实践活动;建立真实多元动态发展的评价体系。文章的研究内容对我国大学英语“金课”建设具有一定的启示和参考价值。

关键词: 应用型高校, 大学英语, “金课”, 标准, 路径

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