《二语习得的心理学》评介

• 论文 • 上一篇

戴运财;

摘要： 1.前言在过去的二十余年里,二语习得研究越来越多地从心理因素中去寻找习得所面临问题的答案,因此心理科学的理论、方法和工具被广泛应用于二语习得,其学科属性也渐渐朝着以认知科学为基础的跨学科的方向发展

关键词: 二语习得, 心理语言学, 《二语习得的心理学》, 心理学理论, 二语习得研究

戴运财;. 《二语习得的心理学》评介[J]. 当代外语研究, 2012, 12(02): 63-64.

[1]	马志刚;. 中国英语学习者长距离疑问句习得的原型效应研究[J]. 当代外语研究, 2011, 11(11): 21-26+60.
[2]	王德春;. 治学之道,旨在创新[J]. 当代外语研究, 2011, 11(08): 1-6.
[3]	桂诗春;. 治学就是自学——回顾和思考[J]. 当代外语研究, 2011, 11(02): 1-8.
[4]	徐维华;张辉;. 构式语法与二语习得:现状、问题及启示[J]. 当代外语研究, 2010, 10(11): 23-28+61.
[5]	甄凤超;. 语料库语言学在中国的成长与发展[J]. 当代外语研究, 2010, 10(03): 36-41+62.

可视化