摘要： 跨文化交流中的中国文化失语现象使得中国传统文化在语言教学中的导入变得日益重要。本文介绍了中国传统文化导入在综合英语教学中的必要性,通过分析并反思综合英语课的教学历程,借鉴本校的教改经验探讨了中国传统文化在教学内容、方法、评价及教师等方面的导入途径,并提出了可遵循的原则。
中图分类号:
冯巧娥. 综合英语教学中的中国传统文化导入[J]. 当代外语研究, 2014, 14(05): 40-42.
FENG Qiaoe. Inclusion of Chinese Traditional Culture in College Comprehensive English Courses[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2014, 14(05): 40-42.
