当代外语研究 ›› 2017, Vol. 17 ›› Issue (02): 46-51.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2017.02.007
潘艳艳, 孙凤兰
出版日期:2017-03-28
发布日期:2020-07-25
作者简介:潘艳艳,解放军国际关系学院讲师。主要研究方向为认知语言学、话语分析。电子邮箱:calmdown2013@126.com基金资助:PAN Yanyan, SUN Fenglan
Online:2017-03-28
Published:2020-07-25
摘要： 隐喻和转喻是语言意义生成的机制,表现在词汇、句法和语篇各个层面。在教学中培养学生对隐、转喻的高度意识和敏感性有助于二语习得者深入理解和产出地道的目标语并提高其思辨能力和跨文化交际能力。基于此,本文旨在提出日常英语课堂教学中如何培养学生隐喻能力和转喻能力的具体思路和操作方法,并以《综合教程》(何兆熊主编)第五册的一篇课文为例加以说明和阐述。
中图分类号:
潘艳艳, 孙凤兰. 英语教学中隐喻能力和转喻能力的培养:方法与案例呈现[J]. 当代外语研究, 2017, 17(02): 46-51.
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