当代外语研究

当代外语研究 ›› 2017, Vol. 17 ›› Issue (05): 16-20.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2017.05.003

• 外语教学与研究 • 上一篇    下一篇

语篇语法测量:效度及教学导向

常新萍, 朱长泉   

  1. 中山大学,广州,510275;
    万年中学,上饶,335500
  • 出版日期:2017-09-28 发布日期:2020-07-25
  • 作者简介:常新萍,博士,中山大学外国语学院副教授、硕士研究生导师。主要研究方向为二语习得、英语教学、语言测试。电子邮箱:flscxp@mail.sysu.edu.cn
    朱长泉,硕士,江西省万年中学一级教师。主要研究方向为英语教学。电子邮箱:zhuchangquan405@126.com
  • 基金资助:
    *本文系2014~2018年度全国基础教育外语教学研究资助项目“NMET江西卷十年自主命题历时研究”(编号JJWYQN2015085)和2016~2018年度中山大学本科教学改革研究项目“基于专业课程的英语学术语篇能力发展研究”(编号中大教务〔2016〕72号)的阶段性成果。

Text-based Grammatical Completion:Its Validity Analysis and Intended Washback

CHANG Xinping, ZHU Changquan   

  • Online:2017-09-28 Published:2020-07-25

PDF (PC)

245

摘要： 2014年始NMET全国新课标卷针对语法测量推出了新题型——语篇型语法填空题。本研究从新题型的实施对中小学英语教学可能产生的影响角度出发,运用语篇分析方法对新题型样本涉考点进行了多角度分析,以探查新题型考测到的能力性质,论证其构念效度和内容效度,并据此预测新题型实施可能对中小学英语语法教学产生的影响。样本分析显示,新题型体现出了多种意图和多种能力测量,在涉考点层次、性质和分布上恰当体现了语法作为意义构建资源的语篇语法观念,对鼓励语言综合运用能力培养具有很好的促学导向作用。本研究对探讨基于语篇考测手段的效度研究有很好的启发意义。

关键词: NMET语法测试, 效度, 语篇分析, 反拨作用

Abstract: The National Matriculation English Test (NMET) employs a new item format: Text-based Grammatical Completion task. This paper reports a validation study on this new item format by means of a multi-dimensional discourse analysis with the intention to predict its potential washback effect on future EFL education in primary and middle schools in China. The case analysis of the 2014-item reveals multiple intentions of the test writers, and different kinds of competencies have been found to be elicited by the new item type, by which a new understanding of “grammar” is conveyed. The findings demonstrate that the implementation of the new test format will trigger a positive and facilitating washback effect on future primary and secondary EFL education in China. This research is significant not only in conducting a case analysis, but also in introducing a new method of text-based test method validation.

中图分类号: