个体差异在二语习得研究中发挥重要的作用,并已成为该领域研究框架中的三大内容之一,但是由于研究的传统、实际的考量以及学习者主体研究的复杂性,目前的学习者个体差异研究仍落后于学习者的普遍性研究。为深入地了解个体差异研究的重要性、认识该领域研究的发展现状,本文梳理了学习者个体差异的主要内容,分析了个体差异在二语习得模式中的重要作用,归纳了相关最新研究成果。此外,文章还讨论了该课题研究中存在的主要问题及应对的策略,并在此基础上指出,个体差异研究应放入到包含有环境因素、与语言因素在内的动态系统中,研究它们之间的互动效应及其在时间上的发展轨迹。