我国外国语言文学一级学科研究生教育现状表明,外国语言文学研究生教育存在“重规模、轻质量”,“重科研、轻教学”,“重套路、轻思辨”,“重专业、轻通识”(简称“四重四轻”问题)的人才培养问题。“四重四轻”问题极大束缚了外国语言文学一级学科的发展。为解决“四重四轻”问题,本文基于“全人教育”理念,构建“通德通识、博雅精专”的外国语言文学一级学科研究生“全人”培养模式,认为外国语言文学研究生培养需控制“入口”,重视培养环节,监控“出口”,主张从教育理念、课程体系、教学资源、实践平台和评价体系等维度进行研究生培养模式改革,建立健全人才质量监控长效机制。
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