当代外语研究

当代外语研究 >

2025 , Vol. 25 >Issue 6: 103 - 110

DOI: https://doi.org/10.3969/j.issn.1674-8921.2025.06.011

国家意识

坚守文化认同与拓展全球视野:外语教育中双重意识的构建何以可能

  • 朱可书
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  • 中共浙江省委党校, 杭州, 310000
朱可书,中共浙江省委党校硕士研究生。主要研究方向为科学社会主义与国际共产主义运动。电子邮箱:1390773363@qq.com。

网络出版日期: 2026-01-28

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Upholding Cultural Identity and Broadening Global Vision: Paths for Their Construction in Foreign Language Education

  • ZHU Keshu
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Online published: 2026-01-28

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摘要

在全球化浪潮的推进与跨文化互动日益频繁的背景下,外语教育被推向了培养新时代人才的核心位置。在此背景下,外语教育的使命已超越单纯的语言技能传授,转向更为复杂的文化素养与价值认同的塑造。本文旨在深入探讨外语教育中两大核心素养——跨文化意识与国家意识的内涵、辩证关系及其融合路径。跨文化意识为国家意识提供了在多元参照系中深化自我认知的镜鉴;国家意识则为跨文化意识提供了稳固的价值根基与身份立场,避免其在文化多样性中迷失方向。同时,结合中国外语教育现实,本文从课程体系重构、教材开发、教学方法创新、教师角色转变及评价机制改革等多个维度,提出了实现二者有机融合的实践路径。

关键词： 国家意识; 外语教育; 文化认同; 全球视野; 课程思政

本文引用格式

朱可书 . 坚守文化认同与拓展全球视野:外语教育中双重意识的构建何以可能[J]. 当代外语研究, 2025 , 25(6) : 103 -110 . DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.2025.06.011

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