Professor Cai Jigang of Fudan University, after the speech of Director Wu Yan of the Ministry of Education on the overall rectification of undergraduate teaching order, sat in the right place and criticized English majors about their large-scale training, the inability of teaching content to meet the needs of students, the difficulty of employment of graduates, and the small number of students who continue to take postgraduate examinations in this major. He proceeds to directly meets the major needs of the country and guides English majors from traditional humanistic to instrumental category. This paper, contrary to Professor Cai's viewpoint, intends to defend the right and status of English majors with the so-called “four criteria” proposed by Professor Cai.
SUN Yi
. What on Earth is Fatally Wrong with English Majors?Discussions with Professor Cai Jigang[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2018
, 18(06)
: 19
-24
.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.2018.06.004
蔡基刚.2017. 中国高校英语教育40年反思:失败与教训[J].东北师大学报(哲学社会科学版)(5): 1-7.
蔡基刚.2018. 专门化和语境化是解决新时代我国高校外语教育主要矛盾的途径——改革开放40周年我国高校外语教育的回顾与反思[J].浙江外国语学院学报 (2): 9-13.
何其莘、黄源深、秦秀白、陈建平.2008.近三十年来我国高校英语专业教学回顾与展望[J].外语教学与研究(6): 427-432.
何兆熊.2003.办好英语专业之我见[J].外国语(2):46-50.
何兆熊.2004.对英语专业的现状和未来的几点思考[J].山东外语教学(6):3-4.
胡文仲、孙有中.2006.突出学科特点,加强人文教育——试论当前英语专业教学改革[J].外语教学与研究(5): 243-247.
黄源深.2010.英语专业课程必须彻底改革——再谈“思辨缺席”[J]. 外语界 (1): 11-16.
教育部高等教育司.2012.普通高等学校本科专业目录和专业[R]. 北京:高等教育出版社.
教育部高等学校教学指导委员会.2018.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准[R]. 北京:高等教育出版社.
金利民.2010.注重人文内涵的英语专业课程体系改革[J]. 外语教学与研究(3):176-183.
孙有中、胡文仲. 2008. 英语专业“专”在哪里？[J].外语界(6):18-24.
孙有中.2011.突出思辨能力培养,将英语专业教学改革引向深入[J]. 中国外语(3): 49-58.
王俊菊.2015.英语专业本科国家标准课程体系构想——历史沿革与现实思考[J]. 现代外语(1): 121-130.
王守仁、陈新仁. 2008.加强英语专业学生研究能力的培养[J].外语界(3):2-7.
张冲.2003. 关于英语专业定位的思考[J]. 外语界 (4):7-13.
张绍杰.2010. 面向多元社会需求和多元目标取向培养“厚基础、强能力、高素质”的外语人才——对英语专业教育教学改革的新思考[J].中国外语 (3): 4-9.
