诊断学理论与实践

诊断学理论与实践 >

2007 , Vol. 6 >Issue 01: 85 - 86

DOI: https://doi.org/10.16150/j.1671-2870.a2387

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创建诊断学精品课程的探索

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  • 厦门大学附属中山医院 福建医科大学教学医院诊断教研室,厦门大学附属中山医院 福建医科大学教学医院诊断教研室,厦门大学附属中山医院 福建医科大学教学临床教学部,厦门大学附属中山医院 福建医科大学教学临床教学部 厦门361004,厦门361004,厦门361004,厦门361004

网络出版日期: 2007-02-25

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摘要

“育人”是教育机构的基本职能,也是各级学校赖以生存和发展的前提,培养全面发展的“人”是高等院校的首要任务。为提高我国高等教育教学质量,教育部在2003年首次开展了全国范围内的“精品课程”评选活动。我院非常重视课程建设,2006年诊断学有幸被评为厦门大学校级精品课程,在此,我们诊断教研室把提高教学质量及参评精品课程的经验进行探讨,抛砖引玉,希望能进一步提高诊断学教学水平。

关键词： 诊断学; 精品课程; 探索

本文引用格式

施华秀, 王挹青, 张亚强, 黄春华, . 创建诊断学精品课程的探索[J]. 诊断学理论与实践, 2007 , 6(01) : 85 -86 . DOI: 10.16150/j.1671-2870.a2387

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