组织工程与重建外科杂志 ›› 2015, Vol. 11 ›› Issue (2): 120-121.doi: 10.3969/j.issn.1673-0364.a438

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利用PBL法在整形外科教学中引发的对学科的思考

林晓曦,金云波,马刚,陈辉,胡晓洁,李伟,王炜   

  1. 上海交通大学医学院附属第九人民医院整复外科
  • 发布日期:2020-07-23

  • Published:2020-07-23

摘要: 1整形外科的学科特点整形外科是一个兴起于第二次世界大战,并且在战后和平时期得到高速发展的专业性强、涉及范围广的三级学科。它不同于其他以解剖区域为分界的学科分支,其学科的内容是由"整形"或"整复"的目的所定义的,包含了整形和美容两大部分,分别承担修复疾病伤残和提升正常人容貌的两大功能。其诊治范围涉及全身,从头到脚,由表及里,涵盖了体表肿瘤、瘢痕、先天和后天因素导致的畸形及缺损的修复,以及

关键词: 整形外科, PBL法, 美容外科, 体表肿瘤, 后天因素, 三级学科, 学科分支, 除皱, 解剖区域, 病例教学法

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