摘要: 本研究通过句子组合任务考察了三个水平组的中国学习者对英语心理使役动词的习得情况。结果表明,被试能够克服母语迁移而使用心理使役动词后接感事(V+E)的英语结构,而且高水平英语学习者对这种结构的使用率显著高于低水平英语学习者;另外,高水平被试在缀化心理使役动词上V+E结构的使用率高于低水平被试,而在原形和转化心理使役动词上没有这种差异;形态在一定程度上影响中国学习者对英语心理使役动词的使用,而语义和词频不影响。
中图分类号:
周岸勤. 中国学生对英语心理使役动词的习得研究[J]. 当代外语研究, 2016, 16(02): 58-62.
ZHOU Anqin. A Study on the Acquisition of the English Causative Psyche Verbs[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2016, 16(02): 58-62.