当代外语研究 ›› 2019, Vol. 19 ›› Issue (05): 12-16.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2019.05.002
郑咏滟
出版日期:2019-09-28
发布日期:2019-10-25
作者简介:郑咏滟,复旦大学外文学院教授、博士生导师。主要研究方向为第二语言习得、复杂动态系统理论、双语与多语发展、学术素养。电子邮箱:yongyanzheng@fudan.edu.cn
基金资助:ZHENG Yongyan
Online:2019-09-28
Published:2019-10-25
摘要： 本文从复杂动态系统理论视角切入,讨论何为有效的外语教学。复杂动态系统理论将语言视作一个复杂的、动态的、系统的整体,倡导一种非线性、多维度,与情境交互融合的语言发展观。基于此,本文提出有效的外语教学并非单一教学手段的简单叠加,而是需要能提供适宜的环境帮助学习者基于自身的整体语言资源探索、发现、重组、创新,从而实现最佳的个体学习路径。
中图分类号:
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