当代外语研究 ›› 2019, Vol. 19 ›› Issue (05): 12-16.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2019.05.002

• 有效教学专栏 • 上一篇    下一篇

从复杂动态系统理论谈有效的外语教学

郑咏滟   

  1. 复旦大学,上海,200433
  • 出版日期:2019-09-28 发布日期:2019-10-25
  • 作者简介:郑咏滟,复旦大学外文学院教授、博士生导师。主要研究方向为第二语言习得、复杂动态系统理论、双语与多语发展、学术素养。电子邮箱:yongyanzheng@fudan.edu.cn
  • 基金资助:
    *本文系2018年国家社科基金一般项目“中国外语环境下学习者书面语的动态系统发展研究”(编号 18BYY113)的阶段性成果。

The CDST Perspective on Effective Foreign Language Teaching

ZHENG Yongyan   

  • Online:2019-09-28 Published:2019-10-25

摘要: 本文从复杂动态系统理论视角切入,讨论何为有效的外语教学。复杂动态系统理论将语言视作一个复杂的、动态的、系统的整体,倡导一种非线性、多维度,与情境交互融合的语言发展观。基于此,本文提出有效的外语教学并非单一教学手段的简单叠加,而是需要能提供适宜的环境帮助学习者基于自身的整体语言资源探索、发现、重组、创新,从而实现最佳的个体学习路径。

关键词: 复杂动态系统理论, 有效教学, 外语教育

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