当代外语研究 ›› 2020, Vol. 20 ›› Issue (1): 5-8.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2020.01.001
胡壮麟
HU Zhuanglin
摘要：
本文就外语学科人才培养提出了三点认识:第一,从教育部和各高校层面考虑,对外语学科的分专业设置可考虑以下几类:“文学”“语言”“翻译”和“文化”(外语相关国家的文化和国情)。不同高校可以根据各自的目标和条件设置不同的外语专业和分专业,以及有关分专业高层次人才的培养。第二,从外语学科学生需求层面,特别是综合大学和外国语大学的学生,应考虑学生的自主性和灵活性。第三,从外语教师责任层面,除督促教师开设好有关外语课程外,应善于观察学生的不同表现和解决教学中的问题。在操作层面上,本文还提出了四点非常具有实践意义的具体做法。
中图分类号:
