影子跟读练习在“广外模式”同声传译课程教学中的应用

doi:10.3969/j.issn.1674-8921.2020.03.011

当代外语研究 ›› 2020, Vol. 20 ›› Issue (3): 105-119.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2020.03.011

影子跟读练习在“广外模式”同声传译课程教学中的应用

张丽华()

广东外语外贸大学,广州,510420

出版日期:2020-05-28 发布日期:2020-03-25
作者简介:张丽华,广东外语外贸大学高级翻译学院讲师。主要研究方向为口译理论与教学。电子邮箱: 2372741276@qq.com
基金资助:
*教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国外语教育改革与发展研究”(15JZD048)

Shadowing Exercise in Simultaneous Interpreter Training under the “GUANGWAI Approach”

ZHANG Lihua()

Online:2020-05-28 Published:2020-03-25

摘要/Abstract

摘要：

经过20多年的同声传译教学沉淀,影子跟读在“广外模式”里获得了新的内涵,从机械、被动的跟读,演变为可扩展、主动的三段式教学应用。本文首先为三段式划分提供理论依据,再结合案例,具体展示此教学方法在同传训练中的应用和效果。此教学方法可依教学资源和条件自主调配,具有可迁移性,因此,在一定程度上,解决了同声传译入门训练无章可依的局面,为口译教学的标准化打下基础。

关键词: 影子跟读, 同声传译教学, 认知负荷模型, 广外模式

中图分类号:

H319

张丽华. 影子跟读练习在“广外模式”同声传译课程教学中的应用[J]. 当代外语研究, 2020, 20(3): 105-119.

ZHANG Lihua. Shadowing Exercise in Simultaneous Interpreter Training under the “GUANGWAI Approach”[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2020, 20(3): 105-119.

图/表 1

参考文献 15

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影子跟读练习在“广外模式”同声传译课程教学中的应用

Shadowing Exercise in Simultaneous Interpreter Training under the “GUANGWAI Approach”

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