中国语言规划管理生态体系的融合构建

doi:10.3969/j.issn.1674-8921.2022.03.005

当代外语研究 ›› 2022, Vol. 22 ›› Issue (3): 35-43.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2022.03.005

中国语言规划管理生态体系的融合构建

滕延江¹^,²(), 王立非¹^,²()

1. 鲁东大学,烟台,264025
2. 北京语言大学,北京,100083

出版日期:2022-06-28 发布日期:2022-06-07
作者简介:滕延江,博士,鲁东大学外国语学院副教授。主要研究方向为语言教育、语言服务。电子邮箱:tengyanjiang@126.com;|王立非,北京语言大学高级翻译学院教授、博士生导师。主要研究方向为应用语言学、商务英语、语言服务。电子邮箱:philipw@126.com

The Construction of the Chinese Language Planning Management Ecosystem

TENG Yanjiang¹^,²(), WANG Lifei¹^,²()

Online:2022-06-28 Published:2022-06-07

摘要/Abstract

摘要：

基于语言规划与语言管理的界面研究,从语言规划的生态观出发,讨论语言规划管理的内涵及其研究现状。文章从社会生态的环境、组织、人口和技术四个要素出发,构建中国语言规划管理的生态体系,即环境语言规划管理、组织机构语言规划管理、人口语言规划管理和语言技术规划管理。最后,主张创建多元主体参与、人人协同共享共治、适应现实语言生活的政策人才机制,确保语言规划管理的各项工作落到实处。

关键词: 语言规划, 语言管理, 语言规划管理, 语言规划生态

Abstract:

Based on the interface research of language planning and language management, starting from the ecological view of language planning, the paper opens with a discussion on the connotation and research status of language planning management. Through the conceptual framework of social ecology, with its four core elements of environment, organization, population and technology, the article builds an ecological system of Chinese language planning management. Namely, environmental language planning management, organizational language planning management, population language planning management, and language technology planning management. Finally, the paper advocates the establishment of a mechanism to request multiple subjects’ participation, everyone’s collaborative sharing and co-governance, and adapting to the real language life policy on talents, to ensure the implementation of various tasks of language planning management.

Key words: language planning, language management, language planning management, language planning ecology

中图分类号:

H0-0

滕延江, 王立非. 中国语言规划管理生态体系的融合构建[J]. 当代外语研究, 2022, 22(3): 35-43.

TENG Yanjiang, WANG Lifei. The Construction of the Chinese Language Planning Management Ecosystem[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2022, 22(3): 35-43.

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