基于团队学习的教学法在皮肤科住院医师规范化培训中的应用

刘芝翠¹^,², 潘萌¹()

收稿日期:2019-04-26 出版日期:2019-06-25 发布日期:2019-06-25
通讯作者: 潘萌 E-mail:pm10633@rjh.com.cn
基金资助:
国家自然科学基金重点项目(81730085);国家自然科学基金面上项目(81673064);上海交通大学医学院高峰高原计划-“研究型医师”(20152203)

关键词: TBL教学法, 皮肤科, 住院医师, 规范化培训

中图分类号:

刘芝翠, 潘萌. 基于团队学习的教学法在皮肤科住院医师规范化培训中的应用[J]. 诊断学理论与实践, 2019, 18(03): 368-370.

表1

表2

表3

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疾病	年龄	皮疹特点	黏膜损害	尼氏征	病理	免疫荧光	特异性抗体
天疱疮	壮年,多数在30~ 60岁	疱壁松驰易破,疱液澄清, 难自愈	+	+	表皮内水疱, 棘松解细胞	棘细胞间网状IgG 沉积	Dsg1或（和）Dsg3
大疱性类天疱疮	老年60岁以上	疱壁紧张,不易破溃,破溃后糜烂面渗血,易自愈	+	-	表皮下水疱, 嗜酸粒细胞	基底膜带线状 IgG沉积	BP180、BP230

能力评估	传统组（n=12）	TBL组（n=12）	P值
考核成绩
出科考总成绩	86.8±2.7	93.9±2.3	<0.01
理论考试成绩	26.7±1.2	28.5±1.0	<0.01
技能考试成绩	59.5±4.8	65.4±5.0	<0.01
临床技能考试成绩
病史采集	8.6±0.4	9.25±0.62	0.01
体格检查	8.1±0.6	9.0±0.9	0.01
辅助检查	7.9±0.7	9.3±0.6	0.01
诊断能力	9.0±0.6	9.5±0.6	0.03
诊断依据	8.4±0.7	9.5±0.8	0.02
鉴别诊断	8.8±0.9	9.5±0.72	0.04
诊疗计划	8.5±0.6	9.2±0.6	0.01

满意度调查项目	传统组（n=12）	TBL组（n=12）	P值
临床思维	8.2±0.2	9.3±0.1	<0.01
知识理解能力	8.3±0.1	9.2±0.2	<0.01
归纳概括能力	8.0±0.4	9.4±0.3	<0.01
独立诊疗能力	8.5±0.2	9.5±0.1	<0.01
人文沟通能力	8.1±0.1	9.3±0.2	<0.01

RichHTML

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