新时代翻译教育再思考——“新时代背景下的翻译教育”国际研讨会述评

doi:10.3969/j.issn.1674-8921.2020.05.013

当代外语研究 ›› 2020, Vol. 20 ›› Issue (5): 121-126.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2020.05.013

• 翻译研究 • 上一篇

新时代翻译教育再思考——“新时代背景下的翻译教育”国际研讨会述评

孙婷婷

北京外国语大学,北京,100089

出版日期:2020-09-28 发布日期:2021-10-26
基金资助:
*本文系教育部留学回国人员科研启动基金项目和国家社科基金项目“文化外译战略背景下高端翻译人才培养的国际经验与中国路径研究”的阶段性成果(18BYY102)

Reflections on Translation Education in the New Era: A Review of the International Conference on “Translator and Interpreter Education in the New Era”

SUN Tingting

Online:2020-09-28 Published:2021-10-26

摘要/Abstract

摘要：

本文通过对“新时代背景下的翻译教育——教学、科研和实践创新”国际研讨会的主旨和分论坛发言进行整理和评述,试图再现国内外专家学者在新时代背景下对翻译教育的全方位思考。会议聚焦翻译行业发展、翻译技术、翻译(教育)史和翻译教育管理等方面。其中,对翻译教育史、翻译教育管理和教师发展的关注成为本次会议的亮点。学者们普遍认为新时代翻译教育应以人为本,回应市场和国家战略需要;拥抱技术,创新翻译教学和研究方法;重视翻译史,构建翻译教育史;提升翻译教育管理水平,助力翻译教师发展。本次研讨会反映了翻译教育研究的前沿动态,对翻译教育和学科的发展指明了方向。

关键词: 新时代, 翻译教育, 翻译技术, 翻译(教育)史, 翻译教育管理

中图分类号:

H319

孙婷婷. 新时代翻译教育再思考——“新时代背景下的翻译教育”国际研讨会述评[J]. 当代外语研究, 2020, 20(5): 121-126.

SUN Tingting. Reflections on Translation Education in the New Era: A Review of the International Conference on “Translator and Interpreter Education in the New Era”[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2020, 20(5): 121-126.

参考文献 8

[1]	Lung, R. 2009a. Perceptions of translating/interpreting in first-century China[J]. Interpreting 11(2):19-136.
[2]	Lung, R. 2009b. Interpreters and the writing of history in China[J]. Meta 54(2):201-217. doi: 10.7202/037676ar URL
[3]	Lung, R. 2016. The Jiangnan Arsenal: A microcosm of translation and ideological transformation in 19th-century China[J]. Meta 61:37-52. doi: 10.7202/1038684ar URL
[4]	黄友义. 2018. 服务改革开放40年——翻译实践与翻译教育迎来转型发展的新时代[J]. 中国翻译 (3):5-8.
[5]	刘超、任文. 2019. 新时代背景下的口译研究再出发——第十二届全国口译大会暨国际研讨会述评[J]. 当代外语研究 (6):125-123.
[6]	穆雷. 2000. 重视译史研究推动译学发展——中国翻译史研究述评[J]. 中国翻译 (1):44-48.
[7]	任文、黄娟. 2019. 中国口译研究热点与趋势探析(2008-2018)[J]. 中国翻译 (5):37-47.
[8]	孙三军、任文. 2019. 翻译硕士学位论文模式探究[J]. 中国翻译 (4):82-90.

[1]	陈新仁, 杨金龙. 新时代外语研究者的国家意识构建刍议[J]. 当代外语研究, 2021, 21(4): 22-28.
[2]	蔡基刚. 再论新时代外语专业复合型人才培养——纪念《外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》发表22周年[J]. 当代外语研究, 2020, 20(1): 44-57.
[3]	刘超, 任文. 新时代背景下的口译研究再出发——第十二届全国口译大会暨国际研讨会述评[J]. 当代外语研究, 2019, 19(06): 115-123.
[4]	李维屏. 关于新时代我国一流外语学科建设的思考[J]. 当代外语研究, 2019, 19(01): 32-34.
[5]	王银泉. 创新驱动发展战略与新时代外语人才创新能力培养对策[J]. 当代外语研究, 2018, 18(06): 81-91.
[6]	任文. 新时代语境下翻译人才培养模式再探究:问题与出路[J]. 当代外语研究, 2018, 18(06): 92-98.
[7]	徐彬, 郭红梅. 翻译技术教学新谈[J]. 当代外语研究, 2017, 17(05): 96-101.
[8]	李梅;. 中国企业“走出去”为翻译技术应用与教学添动力[J]. 当代外语研究, 2016, 16(03): 0-.
[9]	王华树. 系统论视域下的翻译技术课程建设[J]. 当代外语研究, 2016, 16(03): 53-57.
[10]	侯林平, 李燕妮. 翻译过程研究的整合途径及其在翻译教育中的启示[J]. 当代外语研究, 2013, 13(11): 49-53.

新时代翻译教育再思考——“新时代背景下的翻译教育”国际研讨会述评

Reflections on Translation Education in the New Era: A Review of the International Conference on “Translator and Interpreter Education in the New Era”

RichHTML

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 8

相关文章 10

编辑推荐

Metrics

本文评价