再论新时代外语专业复合型人才培养——纪念《外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》发表22周年

doi:10.3969/j.issn.1674-8921.2020.01.007

摘要/Abstract

摘要：

22年前,教育部颁发了《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求外语专业改变单一语言技能或语言文学方向的培养模式,大力开拓国家和社会急需的复合型人才培养模式。这是挽救英语专业消亡的伟大决策。但是22年来,复合型人才培养模式在英语专业界始终受到质疑和阻击,直到《英语专业本科教学质量国家标准》最后宣告复合型人才培养模式终止实施。本文分析了复合型培养模式失败的原因以及复合型培养模式对挽救英语专业,满足国家需求的重大意义,最后讨论了复合型人才培养模式的途径和方法。

关键词: 新时代, 英语专业, 危机, 复合型人才, 专门用途英语

Abstract:

In 1998, the MOE released an important document entitled Some Opinions on the Reform of the Undergraduate Education for Foreign Language Majors in the 21st Century. The document requires that foreign language disciplines aimed at providing exclusive language trainings or single studies of literature and linguistics should be tailored to meet the national needs and cultivate compound talents. This is a great strategy to save the English major from its demise. Since 1998, however, the cultivation of the compound talents had been questioned and challenged until the issue of The National Standards of Teaching Quality for English Major, which officially put an end to implementing the policy. We analyze the reasons for the failure of the policy with an attempt to illustrate the significance of the cultivation of the compound talents in terms of avoiding the crisis of English majors and addressing the socioeconomic needs. We also explore the ways to cultivate the compound talents.

中图分类号:

H319

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图/表 2

表1

表2

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	牛津大学	剑桥大学
第一学年	语言和文学介绍性课程中古世纪文学、维多利亚时期文学现代文学、乔叟研究,乔叟、朗格兰和高尔顿比较,中古英语文献文本解读、莎士比亚研究	1300~1550文学、1550~1700文学、1700~1830文学、1830至今文学乔叟研究、莎士比亚研究、欧洲语言和文学、悲剧研究、文学批评、戏剧与视觉、文学和文化、现代主义与短篇小说,后殖民主义及其文学、美国文学
第二学年~第三学年	通过完成四篇关于中古世纪晚期到浪漫主义时期的文学史论文写作,以及莎士比亚研究加深学习	依据自己的兴趣,按所选项目主题,通过研讨会及论文写作,在导师指导下开展独立的、更深入的系统研究

	台湾中央大学	西南联合大学
第一学年	英国文学史、英文名著选	国文、英文、生物学、经济学、西洋通史、逻辑
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第三学年	欧洲文学史(上)、莎士比亚、17世纪英国文学、18世纪英国文学、欧美文学、近代欧美文学	英文、小说、莎士比亚、社会学、语音学、一外
第四学年	欧洲文学史(下)、英国文字源流、欧美文学批评、文艺复兴时代文学、欧美文学专家研究	英文、西洋戏剧、文学名著(荷马史诗、圣经)、文学课选修、哲学概论,一外或二外