当代外语研究 ›› 2023, Vol. 23 ›› Issue (3): 90-102.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2023.03.011
出版日期:
2023-06-23
发布日期:
2023-07-31
作者简介:
洪岗,浙江外国语学院教授、博士生导师。主要研究方向为跨文化语用学、应用语言学、话语分析。电子邮箱:基金资助:
HONG Gang(), WU Weidong, CHENG Jing, XIAN Peixin
Online:
2023-06-23
Published:
2023-07-31
摘要:
本文以博尔丁的国家形象理论框架为基础,通过调查问卷,对德国高中生心目中的中国形象及其成因、德国中学教育对德国中学生“中国形象”建构所起的作用等问题进行研究。研究发现,德国高中生有清晰的地理、物理及心理三个层面的中国形象,学校教育对其中国形象的构建起关键性作用,其次是大众传媒,其他因素影响相对较小。研究还发现德国中学生对中国形象的建构存在错位现象,这种错位形象有其历史与心理因由。国家形象的异域构建,特别是域外青少年心中的形象构建应重点关注学校教育,尤其是相关教材和课堂教学;要展现真实、立体、全面的中国形象需拓宽异域构建的途径。
中图分类号:
洪岗, 吴卫东, 程静, 咸佩心. 德国高中生心目中的中国形象及其成因[J]. 当代外语研究, 2023, 23(3): 90-102.
HONG Gang, WU Weidong, CHENG Jing, XIAN Peixin. A Study on the Construction of China’s Image by German Senior Middle School Students[J]. Contemporary Foreign Languages Studies, 2023, 23(3): 90-102.
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