诊断学理论与实践 ›› 2005, Vol. 4 ›› Issue (05): 433-434.doi: 10.16150/j.1671-2870.a1848
• 继续教育 • 上一篇
出版日期:2005-10-25
发布日期:2005-10-25
Online:2005-10-25
Published:2005-10-25
摘要： 一、单选题(每题2分,15题=30分)1.重视个体的情绪与早期经验的作用,是(C)的主要观点之一。A、自然成熟论 B、环境-学习论C、精神分析论 D、认知发展学派2.在观察学习中,榜样所受到的强化对学习者也能起到强化作用,这种强化称为(C)A、直接强化 B、模仿强化 C、替代强化 D、自我强化3.许多研究发现,男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为(B)。
. 2005年《诊断学理论与实践》杂志函授继续医学教育——心理学与临床试题答案[J]. 诊断学理论与实践, 2005, 4(05): 433-434.
| [1] | . 《诊断学理论与实践》杂志[J]. 诊断学理论与实践, 2020, 19(02): 209-. |
| [2] | . 《诊断学理论与实践》[J]. 诊断学理论与实践, 2019, 18(2): 241-. |
| [3] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录[J]. 诊断学理论与实践, 2019, 18(2): 0-. |
| [4] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录[J]. 诊断学理论与实践, 2019, 18(1): 0-. |
| [5] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录（二）[J]. 诊断学理论与实践, 2019, 18(04): 469-469. |
| [6] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录（一）[J]. 诊断学理论与实践, 2019, 18(04): 459-459. |
| [7] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录[J]. 诊断学理论与实践, 2016, 15(04): 0-. |
| [8] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录(二)[J]. 诊断学理论与实践, 2016, 15(03): 239-. |
| [9] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录(一)[J]. 诊断学理论与实践, 2016, 15(03): 230-. |
| [10] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录[J]. 诊断学理论与实践, 2016, 15(02): 0-. |
| [11] | . “《诊断学理论与实践》第三届编委会成立”会议纪要[J]. 诊断学理论与实践, 2016, 15(02): 107-. |
| [12] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录[J]. 诊断学理论与实践, 2016, 15(01): 0-. |
| [13] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录[J]. 诊断学理论与实践, 2015, 14(06): 0-. |
| [14] | . 《诊断学理论与实践》医学科技术语缩写名录(一)[J]. 诊断学理论与实践, 2015, 14(05): 0-. |
| [15] | 陈美蓉, 郭起浩, 刘晓红, 洪震,. 正常老年人中Stroop色词干扰测验和连线测验稳定性的2年随访观察研究[J]. 诊断学理论与实践, 2015, 14(05): 446-450. |
| 阅读次数 | ||||||
|
全文 |
|
|||||
|
摘要 |
|
|||||
