组织工程与重建外科杂志 ›› 2015, Vol. 11 ›› Issue (4): 286-288.doi: 10.3969/j.issn.1673-0364.2015.04.018

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基于MDT的病例讨论在整形外科研究生教学中的应用

林晓曦,华晨,王丽萍,金云波,陈辉,马刚,仇雅璟,杨希   

  1. 上海交通大学医学院附属第九人民医院整复外科
  • 发布日期:2020-07-23

  • Published:2020-07-23

摘要: 整形外科是一个相对年轻的外科学分支,最初以修复各种创伤及改善外观为目标。二战之后,学科飞速发展,其深度及广度不断外延,如今已经发展成一门具有专业性和广泛性,并兼具技术和艺术特点的成熟的外科学三级学科。目前,国内多数医学院校在本科教育阶段并未开设整形外科学课程。研究生阶段是整形外科医师专业化发展的重要阶段之一,也是整形外科医学教学的重点。围绕“能力”为导向的目标,在临床教学中,国内已有部分医学院校引进了很

关键词: 整形外科, MDT, 医学院校, 研究生教学, 教学效果, 三级学科, 研究生阶段, 病例报告, 临床能力, 标准化病人

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