当代外语研究 ›› 2022, Vol. 22 ›› Issue (3): 140-148.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2022.03.016
出版日期:
2022-06-28
发布日期:
2022-06-07
通讯作者:
郭嘉
E-mail:guojia@nankai.edu.cn
GUO Jia(), YANG Lei, WANG Shuang, ZHANG Dan
Online:
2022-06-28
Published:
2022-06-07
Contact:
GUO Jia
E-mail:guojia@nankai.edu.cn
摘要:
写作复杂度以及母语迁移是学生二语写作的研究重点,但是关于二者之间相关性的研究并不多见。本文从我国英语二语学习者写作中经常出现的错误出发,通过梳理其受到母语负迁移影响而产生的错误类型,讨论了母语迁移和英语写作产出复杂度之间的关系。基于母语迁移的两类主要干扰类别,对60名高校学生三种不同写作任务的产出情况进行详尽分析。研究发现母语正负迁移程度在不同文体中的表现整体具有一致性,且母语负迁移中的阻碍性干扰发生率明显高于介入性干扰。此外,词汇、句法复杂度与母语正迁移程度之间存在一定的负相关,母语正迁移程度越高,写作词汇、句法复杂度越低。
中图分类号:
郭嘉, 杨蕾, 王爽, 张丹. 母语迁移对二语写作复杂度的影响[J]. 当代外语研究, 2022, 22(3): 140-148.
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