诊断学理论与实践 ›› 2016, Vol. 15 ›› Issue (03): 333-335.doi: 10.16150/j.1671-2870.a0609
陆洁莉, 毕宇芳,
出版日期:2016-06-25
发布日期:2016-06-25
Online:2016-06-25
Published:2016-06-25
摘要： 问题导向学习(problem-based learning,PBL)是1969年美国医学教育革新先驱Barrows教授开创的一种新的教学模式,被直译为"基于问题的学习"。PBL强调在临床前期课或临床课中,改变教师作为主讲人的方式,主张以学生为中心、激励学生提出问题进而以小组讨论的教学方式,与国内医学院校固有的传统教学模式即以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)间差异显著。PBL的主要特征是增
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