| 调查项目 | 实验组 （n=76） | 对照组 （n=73） | t值 | P值 | | 知识迁移能力（分） | 85.38±4.81 | 81.63±5.89 | 4.27 | <0.001 | | 文献阅读与提炼能力（分） | 86.82±5.88 | 75.48±6.19 | 11.47 | <0.001 | | 小组讨论表现（分） | 87.80±6.63 | 80.47±7.29 | 6.43 | <0.001 | | 课堂反馈满意度（分） | 90.16±5.77 | 82.05±7.74 | 7.27 | <0.001 | | 自我学习满意度（分） | 95.37±3.42 | 83.97±7.30 | 12.29 | <0.001 | | 进一步深造的意愿（分） | 95.39±10.58 | 74.66±13.50 | 10.46 | <0.001 |
Table 1
Comparison of questionnaire results between the two groups
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