Application of medical situational simulation teaching in medical education of cardiovascular disease

doi:10.16138/j.1673-6087.2025.02.13

Abstract

Abstract:

The complexity and high risk of cardiovascular diseases make it difficult to meet the needs of modern medical education using traditional teaching methods. Medical simulation teaching is a novel teaching method that simulates real medical environment and scene, allowing students to perform practical operations and decision-making training in a safe environment. Its teaching principles and advantages include active learning, a safe environment and interdisciplinary collaboration, covering role playing, case discussion and skill manipulation, and focusing on quantitative and qualitative assessment. This teaching method focuses on the cultivation of students’practical operation ability and comprehensive quality, emphasizes the close combination of theory and practice, and plays an important role in the diagnosis, treatment, prevention and rehabilitation of cardiovascular diseases. Medical simulation teaching has important application value and broad application prospects in the teaching of cardiovascular diseases and will play a more important role in clinical medical education.

Key words: Situational simulation teaching, Medical education, Cardiovascular disease

CLC Number:

FAN Qin, TAO Rong. Application of medical situational simulation teaching in medical education of cardiovascular disease[J]. Journal of Internal Medicine Concepts & Practice, 2025, 20(02): 173-177.

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