“6+2”外语学习环境的系统构建及实践研究

摘要/Abstract

摘要： 外语学习环境对外语学习的成败起着关键性的作用。本文在吸收外语教学理论和学习理论等学科研究成果的基础上,阐述了外语学习环境构建的理论基础,尝试分析外语学习环境的系统构建及其特点。“6+2”外语学习环境包括情景、资源、工具、支架、学习共同体和评价六大要素及教师和学习者两大主体。它具有开放性、整体性、适应性和平衡性等特点。文章以国家精品课程“企业文秘英语”为实例,展示了“6+2”外语学习环境的构建,以期对外语学习环境设计提供有益的借鉴及参考。

关键词: 外语学习环境, 系统构建, 实践研究

Abstract: Environment is an essential factor for foreign language learning. Under the guidance of the theories of language pedagogy and learning, the paper explores the theoretical framework for foreign language learning environment, and analyzes the systematic structure for foreign language learning environment: situation, resources, tools, scaffolding, learning community, and evaluation. “Six+Two” foreign language learning environment possesses the following characteristics: opening, integrity, suitability, and balance. Taking the National Excellent Course “Corporate Secretary English” as an example, the paper shows the design of “Six+Two” foreign language learning environment, in the hope of offering references to the design of foreign languages learning environment.

中图分类号:

H319

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