当代外语研究 ›› 2010, Vol. 10 ›› Issue (10): 55-63.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0100
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彭宣维;
发布日期:2020-07-25
Published:2020-07-25
摘要： 汉语的介入与级差现象在学界尚未见系统分析和描写。本文不仅系统分析了汉语的介入和级差系统,还对态度的级差现象进行了较为深入的挖掘,总结出了有关模式。论述主要以"评价语料库"为依据,提取相关实例,首次全面揭示了两者在使用上的系统性和复杂性,对系统深入研究汉语的评价意义具有启示作用。
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