当代外语研究 ›› 2026, Vol. 26 ›› Issue (1): 49-58.doi: 10.3969/j.issn.1674-8921.2026.01.004
出版日期:2026-02-28
发布日期:2026-03-31
作者简介:周敏,杭州师范大学加勒比地区研究中心、外国语学院教授。主要研究方向为英美文学、加勒比文学、文化理论与区域国别学。电子邮箱:mindyzhou@126.com。
基金资助:Online:2026-02-28
Published:2026-03-31
摘要:
习近平文化思想为中国外语学科突破工具理性困境、重建学科价值提供了根本遵循。本文以习近平文化思想为理论坐标,借鉴区域国别学的方法论启示,探索外语学科转型发展的可能路径。习近平文化思想从文化自信与主体性重建、自主知识体系构建、文明互鉴与对话理性三个层面为外语学科提供了价值引导;区域国别学的跨学科属性、问题导向的研究范式以及对“认知主权”的强调,为外语学科突破工具理性困境提供了方法论参照。在此基础上,本文提出“语言-区域-文明”三维整合框架,探索外语学科从语言技能培训向区域知识生产、从知识消费向文明互鉴跃升的转型路径。
中图分类号:
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