当代外语研究

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治学之道,旨在创新

王德春;

2011 (08): 1-6.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0241

摘要 ( 126 )

本期编竣,惊闻王德春教授于2011年7月30日21时15分在上海逝世的噩耗,编辑部全体同仁悲痛不已!王先生是我国著名语言学家、中国理论语言学的一面旗帜。他一生思辨笃行,传承致远,在语言学理论建设和教育园地勤勉耕耘60载,硕果累累。他先后创立了国俗语义学、言语环境学、信息修辞学、建构语言学、微观语言学、社会心理语言学、建构主义外语教学论等学科。其中,他的建构语言学理论是其语言学思想的核心和灵魂,贯穿其学术成果的经纬。他独创了"学位课程—学术研讨—论文指导—学术活动"四位一体的研究生培养模式,向他的100多位研究生传递"学问重于学位"的学人信念。王先生曾任上海交通大学外国语学院客座教授,生前积极关心和支持本刊发展。在他住院期间和出院之后,本刊执行主编杨枫老师和编辑部主任索宇环老师曾前去探望和慰问。"治学之道,旨在创新"是王德春教授生前最后一篇文稿,凝结了他一生立足学科前沿、勇于理论创新的学术睿智、精神、勇气和经验,特此发表,以飨后学,以寄哀思!王德春教授永远活在我们心中!

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元语的层级性和语用标记性

侯国金;

2011 (08): 7-13+60.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0230

摘要 ( 215 )

本文以Tarski的元语和目标语之二分法为出发点,讨论了非悖论的、为解释更多更普遍的语用现象服务的种种元语和目标语。首先考察了语言运用中的种种元语和目标语的隐喻性、层级性、标记性,接着介绍了六类有标记的元语,并指出,从语篇的视角洞察元语和目标语的层级性和标记性更有语用价值。然后讨论了"短语—子句元语/目标语,语句元语/目标语,超句元语/目标语,语篇元语/目标语"以及人们对元语/目标语的理解、误解和磋商。最后通过分析《红楼梦》中几例元语/目标语的语用标记性和层级性,说明元语/目标语的隐喻性、层级性和语用标记性的分析在解释交际的各学科里都具有操作性和应用性。正确生成和理解不同类型、不同语用标记程度的元语/目标语是"元语用能力"的一部分。

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英汉去及物化和语义自足化机制对比及其语序效应

刘晓林;曾成明;

2011 (08): 14-19+60.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0231

摘要 ( 246 )

英汉两种语言具有各自的去及物化和语义自足化方式,每种方式产生的去及物化和语义自足化的程度也不尽相等。一般说来,英语的体标记的去及物化程度高于汉语,汉语通过双音化方式和通过义素从隐至显地实现去及物化,英语通过添加介词达此目的。不同的机制造就了不同的语序类型,具体表现为被动表达的差异、施事主语隐现和话题化自由度的差异。

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从复杂性科学视角阐释认知语言学

张凤;

2011 (08): 20-24+60.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0232

摘要 ( 184 )

自然科学的研究范式正在由基于牛顿力学的经典科学范式向复杂性科学范式转变。认知语言学的核心思想在根本上与复杂性科学是一致的。语言本质上是一个复杂系统,与其他复杂系统存在共同之处。对复杂性科学的理解能够使语言学家获得更多启示与灵感,更现实地认识语言研究的理论目标。

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英语专业知识类课程研究型教学个案研究

杨仙菊;

2011 (08): 25-29+60.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0237

摘要 ( 176 )

本研究以英语专业高年级专业知识课"语言习得理论"为例,在教学过程中实践研究型教学模式。该模式的特点是教师引导学生自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知识、培养合作能力、锻炼思维,在写作中培养学术写作能力。实践表明,研究型教学可以提高学生的学习兴趣和主动性、促进学生的合作学习的能力、培养本科生的创新思维能力和初步的科研能力,对于学生毕业论文写作、研究生阶段的学习以及工作能力都是很好的准备和铺垫,在英语专业高年级课程教学中是可行的。

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《当代外语研究》征集读者意见

2011 (08): 29.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0238

摘要 ( 110 )

承蒙国内外学者的关注和参与,《当代外语研究》已经走过了18个月的历程,正坚定、稳步、健康地朝着专业化、科学化、人性化、国际化的目标迈进。为了接受读者与作者的广泛监督,也为了积极反省、锐意

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自我监控在大学英语写作中的应用研究

蒋艳;马武林;

2011 (08): 30-35+61.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0239

摘要 ( 88 )

本研究以自我监控理论和写作认知理论为基础,对中国英语学习者的写作水平进行了一项实证研究。通过一个学年的历时调查我们发现,学习者通过在写作过程中运用诸如加注、图表结构、记忆术、检查表等自我监控策略,在外语写作的多个方面获得了显著提升,其中包括有效地提高了写作水平;既能关注到语言表层错误,又能关注到文章内容、文章结构等整体因素;写作动机、写作兴趣和写作态度等非认知因素都得到了激发。

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主持人语

方梦之;

2011 (08): 35.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0233

摘要 ( 226 )

罗益民、韩志华的"反论:他山之石,可以毁玉——对文化翻译派的理论反思"一文,对文化学派的理论渊源、形成条件、本质特点及其对文学翻译和翻译研究的影响作了鞭辟入里的分析。文章以本体论为参照,从翻译学科建设的高度,对其进行理性的审视和批评,认为文化学派"在理论逻辑和实际上,割

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反论:他山之石,可以毁玉——对文化翻译派的理论反思

罗益民;韩志华;

2011 (08): 36-40+61.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0234

摘要 ( 137 )

随着翻译研究的不断衍生和发展,翻译学科日趋成熟并呈现出百花争艳的景象。"文化派"曾风靡一时。然而,从学科的可持续发展来看,把握科学的学科发展方向日益引起重视。本文试图以翻译本体论为参照,对安德鲁.勒菲弗尔和苏珊.巴斯奈特的文化派理论进行讨论,以期建立科学和客观的学术研究视角。

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文学翻译:重写和竞赛——实例举隅与点评

郑延国;

2011 (08): 41-43+61.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0226

摘要 ( 258 )

重写和竞赛是文学翻译的两大重要策略,西人作如是说,国人亦多响应者,有的甚至作进一步的发挥。本文对此略加阐发,且举隅数例予以映证,旨在锦上添花,推波助澜。

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《翻译学通论》:翻译学之滥觞

方梦之;

2011 (08): 44-46+61.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0235

摘要 ( 180 )

蒋翼振编著的《翻译学通论》(1927)是世界上第一部以翻译学命名的翻译学术专著,具有开创性和前瞻性。本文概述其全貌,着重探讨作者对翻译学所下的定义和译名问题(占全书三分之一篇幅),并对全书作简要的评论。

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评价理论视角下的《阿拉比》叙事研究

曾燕冰;

2011 (08): 47-51+61.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0228

摘要 ( 217 )

本文以Martin的评价理论为研究视角,结合叙事学理论,着力探讨乔伊斯的经典短篇小说《阿拉比》叙事中的评价资源及其体现方式。本文运用情感系统,审视了文中叙述者对主人公情感的评价,同时参照鉴赏子系统和判断系统,分析了场景描写和人物判断如何体现作者/叙述者的态度,以求在叙事的词汇和语法层面谋得解读这部经典叙事的新法。

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少数民族部落在城市中的消隐——《额尔古纳河右岸》与《别了,那道风景》之比较

刘云秋;

2011 (08): 52-56+61.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0227

摘要 ( 241 )

迟子建的《额尔古纳河右岸》与亚历克斯.米勒的《别了,那道风景》是两部富有历史哲理的小说。本文通过比较研究两部小说的写作初衷、主题差异和叙事策略,发现尽管两位作者身处不同的文化语境,但他们对历史的探究都情有独钟,都高度关注多元文化的"第四世界",都对少数民族的历史遭际进行了深刻的描述,彰显了他们对中国鄂温克族和澳大利亚土著人的人文情怀,展现了两个少数民族部落在历史话语中的缺席和在城市中的消隐。

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《禁忌词语:塔布与语言监控》评介

田贵森;袁文;

2011 (08): 56-59.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0236

摘要 ( 138 )

1.引言在语言交际中,人们往往不愿意直接提及某些概念和事物。一定要提到它们时,就用比较委婉的词语来代替。直接表述这些概念和事物的词语被称为禁忌语(linguistic taboo)。这些语言中的忌讳通

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布鲁姆文学地图译丛

2011 (08): 62-63.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0229

摘要 ( 192 )

《都柏林文学地图》约翰·唐麦迪本书是《布鲁姆文学地图译丛》之一。它详细介绍了文学圣地都柏林曾经的沧桑岁月和璀璨的文坛巨星,以及他们不朽的经典著作。都柏林到处都充满了浓厚的艺术氛围和人文气息。在这里,读者不仅可以欣赏到古老的利菲河、

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每期人物

2011 (08): 64.
DOI: 10.3969/j.issn.1674-8921.a0240

摘要 ( 119 )

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